開講予定講習

領域
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履修認定職種
対象免許種

【必修領域】

全ての受講者が受講できる領域です。


D-1 教育の最新事情 

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【現代日本における子どもをめぐる状況と政策動向の史的分析】(荒井 明夫 教育学科教授)
この講義では、まずは「いじめ」をめぐる教育学界の言説を紹介する。かなりラディカルな言説も含めて、「いじめ」問
題をめぐってどのように議論されているかその一端を紹介する。次いで、政府・文部省は、「いじめ」対策の一環として「道
徳の教科化」を打ち出した。「道徳の教科化」とはなにか、「道徳教育」の展開を歴史的に整理してあるべき「道徳」像を
明確にすることがこの講義の目的である。

【グローバル時代の学校・学び・教育課程】(上野 正道 上智大学教授)
グローバル化がますます進行する今日、教育は大きな転換点を迎えています。この講義では、学校教育の理論と実践と政策
の多角的な観点から、現代の学びと教育課程をめぐるさまざまな課題にアプローチします。特に、1980 年代以降の国内外
の変遷を辿りながら、日本と諸外国の学校・学び・教育課程の状況や改革の方向について取り上げます。それによって、学
びとは何か、これからの学校をどのようにデザインするか、といった教育の根本問題に迫ることにします。

【新学習指導要領における特別支援教育のポイントと指導・支援の在り方】(北川 貴章 国立特別支援教育総合研究所主任研究員)
特別支援教育は、共生社会の形成に向けて、インクルーシブ教育システム構築のために必要不可欠なものです。本講座では、
特別支援教育の動向を確認しながら新学習指導要領における特別支援教育のポイントについて概説し、日々の指導や支援の
在り方について論述する。

日程
2019年08月05日(月)
時間
9:30~16:30
講師
荒井 明夫/上野 正道/北川 貴章
定員
100 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

A-1 教育の最新事情 

概要を見る

【現代日本における子どもをめぐる状況と政策動向の史的分析】(荒井 明夫 教育学科教授)
この講義では、まずは「いじめ」をめぐる教育学界の言説を紹介する。かなりラディカルな言説も含めて、「いじめ」問
題をめぐってどのように議論されているかその一端を紹介する。次いで、政府・文部省は、「いじめ」対策の一環として「道
徳の教科化」を打ち出した。「道徳の教科化」とはなにか、「道徳教育」の展開を歴史的に整理してあるべき「道徳」像を
明確にすることがこの講義の目的である。

【「国連・障害者の権利に関する条約」からみた特別支援教育の課題】(齋藤 友介 教育学科教授)
我が国の特殊教育(障害児教育)は2007 年度より特別支援教育として再スタートした。この講義では日本政府が2014
年に批准した「国連・障害者の権利に関する条約」(2006)や、2016 年4 月より施行された国内法である「障害者差別
解消法」を手がかりに、今後の特別支援教育における課題を受講者と一緒に考えたい。

【グローバル時代の学校・学び・教育課程】(上野 正道 上智大学教授)
グローバル化がますます進行する今日、教育は大きな転換点を迎えています。この講義では、学校教育の理論と実践と政策
の多角的な観点から、現代の学びと教育課程をめぐるさまざまな課題にアプローチします。特に、1980 年代以降の国内外
の変遷を辿りながら、日本と諸外国の学校・学び・教育課程の状況や改革の方向について取り上げます。それによって、学
びとは何か、これからの学校をどのようにデザインするか、といった教育の根本問題に迫ることにします。

日程
2019年08月09日(金)
時間
9:30~16:30
講師
荒井 明夫/齋藤 友介/上野 正道
定員
200 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

【選択必修領域】

受講者が所有する免許状の種類、勤務する学校の種類又は教育職員としての経験に応じ、選択して受講する領域です。

B-1 道徳性を育む教育と「特別の教科 道徳」 ~その理論と実践を学ぶ~ 

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午前:「 対象についての理解」(判断対象)と「対象を認識する能力」(判断能力)からなる、道徳性発達であるが、まず
は判断能力の視点から、学校における道徳教育の在り方についての基本的な理論を学ぶ。

午後: 午前の講義をふまえて、道徳科推進の背景と問題点も含め基本的な視点を深める。小中学校での実施状況をふまえ
て、実践的に道徳科の授業をどう展開するか検討する。(高校においては新科目「公共」について取り上げる)

日程
2019年08月07日(水)
時間
9:30~16:30
講師
渡辺 雅之/中村 清二
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

B-2 アクティブ・ラーニングを支える教育心理学理論 ―動機づけと協働学習に焦点を当てて― 

概要を見る

本講習は、新学習指導要領の大きな軸となっている「アクティブ・ラーニング」に関わる教育心理学の理論として、「動
機づけ(やる気、意欲)」と「協働学習(学び合い、グループ学習)」に焦点を当てて解説、および理論と実践現場の融合
可能性を考察することを目的とする。

日程
2019年08月07日(水)
時間
9:30~16:30
講師
児玉 佳一
定員
100 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

B-3 小学校の先生のための英語力向上講座 

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本講習は、英語力に自信のない教員が「外国語活動を指導する(または教科として英語を教える)」のに必要な英語の
基礎力をアップするための、簡単な意識変革と効果的なトレーニング方法の紹介をメインとする。(したがっていくつ
かのアクティビティの事例は紹介するものの「すぐ使えるアクティビティを多く学ぶ」ことを主眼としたものではない)
そのために必要な応用言語学、他の観点から英語でのコミュニケーションを再考する。

日程
2019年08月07日(水)
時間
9:30~16:30
講師
小室 俊明
定員
40 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
想定する受講対象者
小学校教諭
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

B-4 学校をめぐる近年の状況と教師が子どもに応える教育 

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現代の社会と教育の状況のなかでおとなが子どもに向けるまなざしは、各種「○○力」が‘高いか低いか’‘デキている
かデキていないか’というあれこれのモノサシをあてがうことに軸足が置かれがちで、いつの間にか、子どもに関心を向
けつづけることを見失いがちになっていると言える。具体的な子どもの姿や教室の出来事に対するおとなのまなざしから
「学校をめぐる近年の状況」を問いなおす。

日程
2019年08月07日(水)
時間
9:30~16:30
講師
中村 麻由子
定員
70 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
想定する受講対象者
幼稚園教諭, 小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

B-5 英語の歌を用いた授業:その理念と実際 

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英語の歌を教材にすることには、個々の音の質の向上とともに、英語の音節感覚を磨く効果があります。背景理論、選曲
上の工夫、授業テクニックなどを解説し、実際に歌ってみることで、「きちんと歌う能力」と「英語指導の技術」の両方を持っ
て帰っていただきます。

日程
2019年08月07日(水)
時間
9:30~16:30
講師
靜 哲人
定員
30 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(英語), 高等学校教諭(英語)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

E-1 道徳性を育む教育と「特別の教科 道徳」 ~その理論と実践を学ぶ~ 

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道徳性の教育をどのように推進すればよいか、その理論と実践を学ぶ。教科化に関しては、設置経緯、問題点、そして取
り扱う資料(教科書含む)、評価など諸課題について学ぶ。また小中学校で実施されている道徳科の実践状況を交流し、
今後どのように実践を進めればいいか検討する。高校に関しては新科目「公共」との関連を取り上げ、「道徳」の時間と
学校教育全体を通して推進される道徳性の教育の融合を図るために、カリキュラムの自主的編成、弾力化についても検討
する。

日程
2019年08月08日(木)
時間
9:30~16:30
講師
渡辺 雅之
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

E-2 アクティブ・ラーニングを支える教育心理学理論 ―動機づけと協働学習に焦点を当てて― 

概要を見る

本講習は、新学習指導要領の大きな軸となっている「アクティブ・ラーニング」に関わる教育心理学の理論として、「動
機づけ(やる気、意欲)」と「協働学習(学び合い、グループ学習)」に焦点を当てて解説、および理論と実践現場の融合
可能性を考察することを目的とする。

日程
2019年08月08日(木)
時間
9:30~16:30
講師
児玉 佳一
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

E-3 学校における子どもへの心理支援:コミュニティ・カウンセリングモデルの視点から 

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本講義では、コミュニティ・カウンセリングモデルの視点から、子どもへの心理支援について考える。このモデルはカウ
ンセリング等の直接的支援だけでなく、アドボカシー等の間接的支援までを考えるのが特徴である。今回は学校における
暴力や不登校への対応について、グループ学習を通じて学ぶ予定である。

日程
2019年08月08日(木)
時間
9:30~16:30
講師
北風 菜穂子
定員
40 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
想定する受講対象者
幼稚園教諭, 小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

E-4 学校におけるリスクマネジメント 

概要を見る

今、学校には特色化、教員には授業力の向上が求められています。そのような中で、授業事故、部活動事故、いじめ、保
護者対応など様々な問題が起こっています。学校・教師は常在危機の状況に置かれています。
その中で生徒や保護者にどのように対するべきか、具体的な問題事例を題材に、関連する法や制度の説明を行い、原因究
明と再発防止に向けた学校組織・教師の対応のあり方を考えます。そして先生方自身にとって充実した教育活動そして教
師生活をどのように行うべきか、長年の高校教師生活で得たものを基に先生方とともに考えます。

日程
2019年08月08日(木)
時間
9:30~16:30
講師
進藤 周治
定員
40 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

【選択領域】

受講者が任意に選択して受講する領域です。

C- 1 子どもの未来を拓く生徒指導 

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本講座では、以下の内容を中心に学習します。1 .生徒指導とはどのような営みなのか 2 .いじめの起きにくい、起き
ても早期に解決できる学校、学年、学級とは 3 .インクルーシブ教育の視点から、学校行事や、授業のありかたを問い
直す 4 .「特別の教科 道徳」の教材を生徒指導の視点から問う。特に、いじめ教材や家族のありかたなどに焦点をあてる。
受講者のみなさんと活発な意見交換をし、現在の、そしてこれからの生徒指導のあり方について学び合いたいと思います。

日程
2019年08月05日(月)
時間
9:30~16:30
講師
笠原 昭男
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

C- 2 日本語の歴史 ―動物の鳴き声の変化、国字の発達― 

概要を見る

犬は、室町時代まで「びよびよ」と鳴いていました。「哘」「閊」「垳」という字がありますが、読めますか?これらは「国
字」と呼ばれる和製漢字です。どのような背景があって、このような字は作られたのでしょうか?こうした日本語の謎を
解きながら、日本語の歴史を学びます。本講座は、学校の教育活動において、文科省が掲げる「言語活動の充実」に寄与
するため、国語免許更新の方だけでなく、全教科の方々を対象に授業を行います。

日程
2019年08月05日(月)
時間
9:30~16:30
講師
山口 謡司
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

C- 3 身体の発想 

概要を見る

身体表現の可能性をダンスを体験する事によって考える。ダンスの形式は特に定めないが、バレエやジャズダンス、ヒッ
プホップ等、ダンス経験を求めることは一切しない。必要に応じて、言葉や音楽を用いて、振付けを進めていくが、とに
かく、非日常的な身体を体験して欲しい。

日程
2019年08月05日(月)
時間
9:30~16:30
講師
石渕 聡
定員
30 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
幼稚園教諭, 小学校教諭, 中学校教諭(体育), 高等学校教諭(体育)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他
運動着・体育館履き・タオル・水分補給用飲料 ※傷害保険に加入致します。(保険料は受講料に含まれています。)

C- 4 高校書道におけるかなの学習 

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日本の書道の中で、かなは重要な位置を占めるが、実際の教育現場では敬遠されがちである。かなの基本は高校書道Ⅰで
取り扱われているので、現行4 社の教科書を比較検討することにより、かなおよびその古典である古筆の取り扱われ方を
考えてみたい。また、教科書の内容にそって、かなの学習方法についても理解を深めることを目標とする。

日程
2019年08月05日(月)
時間
9:30~16:30
講師
髙城 弘一
定員
30 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
高等学校教諭(書道)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他
書道道具一式(小筆含む)

C- 5 英語コミュニケーションの多様性:視聴覚教材で理解を深める 

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教室で英語を学んだ児童・生徒は将来、どのような場面で英語を使うことになるのでしょうか。国や地域、職業、文脈に
より多様化するコミュニケーションの実態を、CD、 DVD、実際の会話データ等の視聴、解説を通して理解を深めます。

日程
2019年08月05日(月)
時間
9:30~16:30
講師
大津 明子
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(英語), 高等学校教諭(英語)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

C- 6 税金で学ぶ時事問題 

概要を見る

欧米では、学校教育における租税教育が盛んです。学生時代から正しい納税意識を醸成することは、情操教育やキャリア
形成においても有意義であると思います。そのため、本講座では、以下について講義します。
①消費税増税が市民生活と企業経営に与える影響
② ASEAN における日本企業と韓国企業の税務戦略
③他、相続税の改正点等の税制改正の重要ポイント

日程
2019年08月05日(月)
時間
9:30~16:30
講師
髙沢 修一
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(社会), 高等学校教諭(公民)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

C- 7 子どもの心身の発達を促す適切な教育的関わりについて―保健室登校の子どもたち― 

概要を見る

子どもの心身の発達を促す適切な教育的関わりについて
1 )子どもの成長に影響を及ぼす心と体の健康問題
2 )アレルギーを持つ児童生徒の対応ついて
3 )発達障害を抱えた児童、生徒の関わりについて
4 )教員と保健室・地域の連携と協働
5 )子どもの健康観察について
6 )学校医からの視点〈近年の傾向と対策について〉

日程
2019年08月05日(月)
時間
9:30~16:30
講師
杉森 裕樹/王 麗華/高安 令子
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭, 養護教諭
想定する受講対象者
幼稚園教諭, 小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 養護教諭
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

C- 8 漢字文化と漢字教育 

概要を見る

講座の前半では、漢字はどのようにして成立したのか、一つ一つの文字はどのように構成されているのかなど、「漢字」
という文字の特質について講義していきます。後半では、「漢字の特質」を踏まえて、それをどのように指導していくのか、
漢字テストはどうあるべきかについて、考えていきます。

日程
2019年08月05日(月)
時間
9:30~16:30
講師
中川 諭
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 高等学校教諭(国語)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他
漢和辞典(電子辞書不可)

C- 9 古典の授業をワンランクアップ ―教材研究のヒント― 

概要を見る

古典の授業をより魅力的にするには、ちょっとしたスパイスをきかせることが大事です。教材研究のポイント、文学研究
の新知見を取り入れた授業などについて考えます。古典和歌教材を中心に取り上げる予定です。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
德植 俊之
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
中学校教諭(国語), 高等学校教諭(国語)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他
古語辞典(電子辞書可)

C-10 平和心理学からの教育論 ―対立・暴力を乗り越える学びを創るために― 

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平和学習とは社会や国語での戦争に関する学習だけを意味しない。子ども・教室・学校の中にあるいじめや暴力を乗り越
えて協同的な関係性を創り出す課題と、教科教育の中の人権や平和のテーマを響き合わせて平和を創り出す力を育む方法
を考え合いたい。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
杉田 明宏
定員
30 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

C-11 保育における遊びの魅力 ~映像と事例を通して考える~ 

概要を見る

今、保育は多様な社会的要求のただなかにあります。しかし、忘れてはいけないこと、それは、保育という営みは「遊び
を通して」子どもを育てるということです。映像、写真、具体的な保育の事例でそのことを楽しく考えます。幼小連携・
接続の観点から、小学校教諭も対象とし、履修を歓迎します。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
金澤 妙子
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
幼稚園教諭, 小学校教諭
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他
みんなで話し合ってみたい保育の事例がありましたらお持ちください。遊びをめぐるものだけに限りません。

C-12 意欲を育て学び合う算数の授業 

概要を見る

「わかる・できる・役に立つ」算数の学びは、発見・討論の共同の学び合いの中で豊かに展開されます。学ぶ子どもが主
人公となり、自分発見・友だち発見ができる「楽しい算数の授業実践(小1 ~小6 )」「納得を生み、学ぶ意欲を育てる授業」
について、模擬授業や教材作りを交えながらおこないます。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
渡辺 恵津子
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他
500ml ペットボトル2 本(四角い形状、フタ付き)、のり、ハサミ、セロテープ、ネームペン、ホチキス、直線定規

C-13 印の歴史と篆刻 ―作印の技法と指導― 

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篆刻は文字の起源や書の歴史に密着する仕事である。また、落款印は作者を証明するだけでなく、書作品を引き締める最
後の一手として効果を発揮し、用印の風には作家の志向が端的に表れる。書を学ぶ者は少なからず印の知識や用印法を知
らなければならない。教育現場においても書作活動を補完するため、篆刻指導が不可欠なものとなっている。本講座では、
璽印の歴史や篆刻史を理解し、作印の技法と指導法を学ぶ。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
綿引 浩一
定員
25 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
高等学校教諭(書道)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他
自用印(姓名、雅号など) 1 顆を制作するため、印材( 1 寸以内)、印刀、印泥等、用具一式

C-14 学習者の心に届く英語絵本読み聞かせ実践のために 

概要を見る

異文化や習慣などを楽しく体験するための優れた素材である英語絵本を教材として活用するために必要な知識と読み聞か
せの際のコツなどをお伝えし、実際に読み聞かせに取り組んでいただきます。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
ハビック 真由香
定員
30 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

C-15 ビートルズのインド、手塚治虫のインド 

概要を見る

ビートルズのジョージ・ハリスンの活躍で、インド音楽の楽器シタールは世界的に知られるようになりました。手塚治虫
の漫画『ブッダ』は2011 年にアニメ化され、古代インドの歴史や思想を再考させてくれました。本講座では、ビートル
ズや手塚治虫をきっかけにして、インドの歴史や思想、文化や芸能について理解を深めることを目標にします。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
井上 貴子
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
中学校教諭(社会), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

C-16 教育活動におけるリスクマネジメント 

概要を見る

学校においては、体罰、いじめ、事件、災害さらには事故など多種多様なリスクの発生が想定される。このようなリスク
の発生予防に関して、特に体育・スポーツ活動中の事件・事故を題材に、まず関連する正しい知識を持つこと、そして教
師に課せられている法的責任や義務について理解し、お互いにとって安全・安心な学習/指導環境を構築できる能力を養
うことを目的とする。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
森 浩寿
定員
60 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
幼稚園教諭, 小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

F- 1 レオナルド・ダ・ヴィンチの生涯と芸術 

概要を見る

一連の『ダ・ヴィンチ・コード』ブームが収束したここ数年でも、レオナルド・ダ・ヴィンチをめぐっては《モナ・リザ》
のモデル問題や新発見(?!)の絵画や素描などの話題が世界的に尽きない。
本講座では以上の最新事情も踏まえながらスライドやDVD を用いて「画家レオナルド」の実像について分析と解明を試
みたい。それによって、イタリア・ルネサンスという時代が世界の歴史や地理上の発見に、どのような役割を果たしたか
を解明しようと思います。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
田辺 清
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(社会), 高等学校教諭(地歴)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

F- 2 オランダのスポーツ教育事情 ―日蘭の子どもの生活習慣・体力の比較から― 

概要を見る

本講座では、日本・オランダの幼児・児童・生徒の体力や生活習慣の比較をとおして両国間の子どもが抱える体育・スポー
ツ教育上の問題を受講生の皆さんと考えていくことを目的としたい。併せて、オランダの体育やスポーツ教育の現状、学
校教育のシステムを明らかにし、日本の体育教育の将来について言及するつもりである。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
高橋 進
定員
30 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(体育), 高等学校教諭(体育)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

F- 3 放射線に関する教育を行うための基礎知識とその実践 

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福島原発事故を受け、教育現場において放射線教育の対応が迫られています。高度な内容を判り易く生徒たちに説明し、
また考慮しなければならない点も数多くあります。この講座では、放射線の基礎知識と、生徒たちへの講義で考慮する
点や最新の情報などを踏まえた教育現場で活用できる内容を講義します。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
後藤 孝也
定員
40 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(理科), 高等学校教諭(理科)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他
定規、電卓(携帯などに付いているもので可)

F- 4 “ 生きる力” を育む「食育」の役割 

概要を見る

子どもを取り巻く食生活の問題点(肥満・やせ児童の増加、朝食の欠食etc.)は、生活習慣病など将来の健康状態に大き
な影響を及ぼす。本講義では、我が国の「食」をめぐる問題を理解すると共に、子どもが“生きる力”を育む「食育」の
役割について考える。現場で簡単に導入できる実習も含む。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
蕪木 智子
定員
20 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭, 栄養教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 栄養教諭
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

F- 5 土壌の生物と生態系の循環 

概要を見る

近年の様々な環境問題の理解と解決には、生態系を正しく理解し、その知識を持って臨むことが必要です。
生態系には多様な生命が存在しており、中でも土壌中の生物は物質循環の鍵となる役割を果たしています。
土壌生態系を知ることで、自然環境の成り立ちや生態系内のつながりを考える視点を広げることができます。本講習では
土壌動物の観察から、それらの生物による物質循環や生態系の関係について実習を含めた講習を行います。

日程
2019年08月06日(火)
時間
9:30~16:30
講師
橋本 みのり
定員
30 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他
【服装】汚れても良い服装・履き物、軍手・虫よけスプレー 高等学校(理科)は生物分野担当教員に限る。

F- 6 河原の砂・石を教材とした考える力を養う理科の授業づくり 

概要を見る

新学習指導要領で小学校のカリキュラムに導入された「川原のれき、大地の作り」の教材をとりあげ、考える力を養う理
科の授業づくりについて校外授業の利用方法も含めて講習します。東松山校舎付近の地層観察もいたしますので、中高理
科の地学分野にも応用可能です。簡単に授業で使用可能な観察・実習方法を講習し、使用した砂の試料や画像は「おみや
げ」として持ち帰れます。

日程
2019年08月07日(水)
時間
9:30~16:30
講師
中井 睦美
定員
30 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(理科), 高等学校教諭(理科)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他
【服装】野外を歩きますので、汚れてもよいハイキング等の服装、リュックサック、肩かけバックなど、メモをとりやすい状態で御参加ください。危険な場所はございません。野外に出る間、大学内に荷物を置いておくことは
可能です。定規、計算機(四則計算、携帯電話で充分です。) 高等学校(理科)は地学分野担当教員に限る。

F- 7 鉛筆デッサンと絵手紙で図画力アップ 

概要を見る

図工指導は苦手と思われている先生方を対象として、図画の実習を行います。前半:静物をモチーフとして、アカデミッ
クな鉛筆デッサンを、始めから学び返します。後半:絵手紙の制作を通して、筆使いや絵の具の混色など、楽しみながら
画力の向上を目指します。*特に持参用具はありません。成果物はお持ち帰り頂けます。

日程
2019年08月07日(水)
時間
9:30~16:30
講師
関井 一夫
定員
16 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

F- 8 意欲を育て学び合う算数の授業 

概要を見る

「わかる・できる・役に立つ」算数の学びは、発見・討論の共同の学び合いの中で豊かに展開されます。学ぶ子どもが主
人公となり、自分発見・友だち発見ができる「楽しい算数の授業実践(小1 ~小6 )」「納得を生み、学ぶ意欲を育てる授
業」について、模擬授業や教材作りを交えながらおこないます。

日程
2019年08月07日(水)
時間
9:30~16:30
講師
渡辺 恵津子
定員
30 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他
500mlペットボトル2 本(四角い形状、フタ付き)、のり、ハサミ、セロテープ、ネームペン、ホチキス、直線定規

F- 9 「楽しい」、「できた」体育授業を創る 〜バレーボールとマット運動〜 

概要を見る

体育授業においては何よりも児童生徒に「楽しい」、「おもしろい」、「できた」、「うまくなった」と感じてもらえる指導が
先生方に求められます。なじみやすい球技の中でもバレーボールは子どもたちに敬遠されがちです。器械運動も指導を苦
手とする先生方が多いようで、あまり楽しめないものになっているようです。各運動領域にあるスポーツの特性を理解す
るとともに、技能構造を理解することが授業力につながるものと思います。バレーボールとマット運動を実際に行う中で、
その特性と技能構造を理解してもらいます。

日程
2019年08月07日(水)
時間
9:30~16:30
講師
進藤 周治
定員
30 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(体育), 高等学校教諭(体育)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他
運動着・体育館履き・タオル・水分補給用飲料※傷害保険に加入致します。(保険料は受講料に含まれています。)

F-10 楽しくわかる中学社会科の授業づくり 

概要を見る

現代の思春期理解と中学教師の役割を考察し、中学生に社会への関心や生きる意欲を育てる「学びの課題と方法」を探求
します。社会科を暗記教科にせず「主体的で対話的」な、「楽しく、深く、わかる授業」をめざして、地理・歴史・公民
各分野の具体的な授業づくりや教材研究、テスト問題作成などを講習します。

日程
2019年08月07日(水)
時間
9:30~16:30
講師
佐藤 博
定員
30 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
中学校教諭(社会)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

C-17 ピーターラビットの生みの親:ビアトリクス・ポターについて 

概要を見る

『ピーターラビットのおはなし』で著名なビアトリクス・ポターは、さまざまな足跡を残した女性である。絵本作家とし
てはもちろんのこと、ビジネスの才覚を持ち、すぐれた農場経営者としても成功し、さらに自然を後世に残す努力を惜し
まなかった環境保護実践家でもあった。本講座では、絵本を始め、彼女の残した業績などを講じつつ、そうしたトピック
をいかに学校現場での情操教育に活かすかを考える。また、本学付設の「大東文化大学ビアトリクス・ポター資料館」を
どのように教育・研究に活用しているかについても触れてゆきたい。

日程
2019年08月08日(木)
時間
9:30~16:30
講師
河野 芳英
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

C-18 子ども家庭福祉、新たなかかわり(支援)について学ぶ 

概要を見る

近年、急速に進行する少子・高齢化の現象に伴い将来の経済や社会保障等に重大な影響を与えることが懸念されている。
同時に、子どもや家庭が抱える問題として待機児童、児童虐待、貧困問題等の様々な福祉ニーズとその問題の解決に向け
て関心が高まっている。
本授業では、子ども家庭を取り巻く環境や福祉ニーズへの理解、子どもや家族が抱える問題について国際的動向を踏まえ
ながらとその解決するための実践(支援)について学ぶ。

日程
2019年08月08日(木)
時間
9:30~16:30
講師
呉 栽喜
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
幼稚園教諭, 小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

C-19 ものの見方・考え方を育てる国語の授業 

概要を見る

「ことばの教育」としての教科の独自性をふまえつつ、国語科教育で育てたい認識と表現の力、ものの見方・考え方につ
いて提案します。子どもの現実から出発する学級づくり、授業づくりが具体的にイメージできるように、絵本、詩教材、
説明文、文学教材の実践例や模擬授業も交えて講習します。

日程
2019年08月08日(木)
時間
9:30~16:30
講師
山中 吾郎
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

C-20 中国書道の歴史文化と書論 

概要を見る

高等学校書道科担当教員を対象とし、学校現場で役立てられるように、書道史・書論・鑑賞の各領域に関する内容を取り
上げる。書論においては、中国知識人層に受け継がれた伝統的な書の理念を中心に講義する。

日程
2019年08月08日(木)
時間
9:30~16:30
講師
亀澤 孝幸
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
高等学校教諭(書道)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他
のり、はさみ

C-21 日本書道史・書論とその文化 

概要を見る

高等学校書道科担当教員をおもな対象とし、日本書道史と書論ならびに鑑賞について画像などを示しながら講義する。ま
た日本の書を取り巻く文化的な環境について考える機会を設けるものとする。

日程
2019年08月08日(木)
時間
9:30~16:30
講師
髙橋 利郎
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
高等学校教諭(書道)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

C-22 海洋資源・水産資源をめぐる問題を考える 

概要を見る

海に囲まれた日本は豊富な海洋資源に恵まれているが、海洋教育には十分な時間が割り当てられていない。本講習では、
①水産資源の現状や日本漁業の直面する問題を考え、②海流・津波の実験をし、津波到達時間を割り出す。③ゲームやク
イズで飽きずに学ぶ方法を受講者とともに実践し、授業で使える教材の作成を目指す。

日程
2019年08月08日(木)
時間
9:30~16:30
講師
山下 東子/丹羽 淑博
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(社会), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他
地理分野担当教員も受講可能です。

C-23 自然体験を生かした授業づくり 

概要を見る

環境教育の推進にともない体験学習が重視されるようになってきました。学習指導要領では体験活動がたくさん取り上げ
られており、中でも自然体験は小学校で望まれています。ここでは、自然体験活動の企画から実施、評価に至る流れの要
点や、どなたも容易に導入できるパッケージドプログラムを使った体験的な学習法などを参加型で学びます。(受講者多
数の場合、参加型の学習形式がとれない場合があります)
※小学校教諭を対象とした内容ですが、幼稚園・中学校教諭の方も受講可能です。

日程
2019年08月08日(木)
時間
9:30~16:30
講師
森 美文
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
幼稚園教諭, 小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他)
キャンパス
板橋キャンパス
持ち物・その他

F-11 丸木美術館で考える平和学習 ―地域学習資源の活かし方― 

概要を見る

平和学習は教室では完結しない。地域に存在する平和のための学習資源と連携・協力し、実物・モニュメント・芸術作品
に触れながら学ぶことは、抽象的になりがちな戦争・暴力・平和の学びを豊かにする。そのような方法を美術館で学ぶ。
(※昼食持参のこと。大学に集合の後バスで移動、大学で解散。運賃・入館料不要)

日程
2019年08月09日(金)
時間
9:30~16:30
講師
杉田 明宏
定員
20 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

F-12 ものの見方・考え方を育てる国語の授業 

概要を見る

「ことばの教育」としての教科の独自性をふまえつつ、国語科教育で育てたい認識と表現の力、ものの見方・考え方につ
いて提案します。子どもの現実から出発する学級づくり、授業づくりが具体的にイメージできるように、絵本、詩教材、
説明文、文学教材の実践例や模擬授業も交えて講習します。

日程
2019年08月09日(金)
時間
9:30~16:30
講師
山中 吾郎
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

F-13 身近な教材を用いた授業 ―古切手・駅弁掛け紙・絵葉書・紙幣を例に― 

概要を見る

小学校から高校まで、児童・生徒の家庭にある身近なモノ(実物資料)、例えば古切手・駅弁の掛紙(包装紙)・レトルト
カレーの箱・絵葉書・紙幣などから、多様な授業を展開することができます。この機会に、これらの実物資料を用いた授
業のヒントを先生方に御提供できれば幸いです。

日程
2019年08月09日(金)
時間
9:30~16:30
講師
宮瀧 交二
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他

F-14 中学、高校生のためのケガをしない体づくり 

概要を見る

中学、高校年代での傷害発生報告は非常に多く、学校教育やスポーツ現場においては、ケガを予防することの重要性が挙
げられています。本講習では、座学と実技を織り交ぜながら、ケガをしない体づくりという観点に基づき、教育現場で活
用できる実践的な内容を学びます。

日程
2019年08月09日(金)
時間
9:30~16:30
講師
髙橋 将
定員
50 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
中学校教諭(国語), 中学校教諭(社会), 中学校教諭(数学), 中学校教諭(理科), 中学校教諭(体育), 中学校教諭(英語), 中学校教諭(その他), 高等学校教諭(国語), 高等学校教諭(書道), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(数学), 高等学校教諭(理科), 高等学校教諭(生物), 高等学校教諭(体育), 高等学校教諭(英語), 高等学校教諭(その他), 高等学校教諭(商業)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他
運動着・体育館履き・タオル・水分補給用飲料※傷害保険に加入致します。(保険料は受講料に含まれています。)

F-15 地球観測データを教材とした考える力を養う理科・社会(環境)のAL 的な授業づくり 

概要を見る

地球観測衛星データを用い、その利用方法も含めて、アクティブ・ラーニング(AL)授業(理科や社会(環境))への応
用について学べます。児童や生徒のレベルに合った教材を使い、グループでの討議、発表用資料作成等、AL 的な授業を
体験できます。
また、近くにあるJAXA(宇宙航空研究開発機構)地球観測センターの普段公開していない受信・記録の現場を見学し、様々
な衛星による観測画像から「地球の今」を知ることができます。

日程
2019年08月09日(金)
時間
9:30~16:30
講師
五十嵐 保
定員
30 名
受講時間
6時間
受講料
6,000円
履修認定職種
教諭
想定する受講対象者
小学校教諭, 中学校教諭(社会), 中学校教諭(理科), 高等学校教諭(地歴), 高等学校教諭(公民), 高等学校教諭(理科)
キャンパス
東松山キャンパス
持ち物・その他
高等学校(地歴・公民)は環境分野担当教員に限る。
開始月
履修認定職種

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